Artificiell intelligens (AI) är ett datorsystem som har mänsklig kunskap och beteende, och som löser problem, minneskunskap och förståelse av människans naturliga språk genom inlärning och resonemang. John McCarthy föreslog denna term 1956. Efter mer än sextio år av utveckling har artificiell intelligens ökat sin inverkan på olika områden av det sociala livet. Artificiell intelligens kommer att förändra vårt arbete, inlärningsmetoder och livsstil och orsaka förändringar i socialt och politiskt och ekonomiskt utseende. Den 8 juli 2017 släppte statsrådet "New Generation Artificial Intelligence Development Plan" (hädanefter kallad "Planen"), som anger nyckeluppgifterna för mitt lands utveckling av artificiell intelligens och implementerade utvecklingsplanen på ett omfattande sätt. "Planeringen" påpekade: "Artificiell intelligens har blivit ett nytt fokus för internationell konkurrens. Artificiell intelligens är en strategisk teknik som leder framtiden. Det är nödvändigt att sätta artificiell intelligens utveckling på den nationella strategiska nivån systemlayout och aktiv planering."
1. Artificiell intelligens kan förverkliga "personlig" undervisning
En av nyckelmetoderna för att artificiell intelligens påverkar utbildningen är att ge eleverna personligt lärande. Genom att anpassa inlärningsprocedurer, spel och mjukvarusystematorer för att svara mot elevernas behov, samla in elevernas inlärningsdata under hela processen, analysera dessa data och slutligen rekommendera personliga inlärningslösningar till eleverna. Ta "HKUST Xunfei" som ett exempel. För närvarande är det huvudsakligen genom tre steg att skapa ett elevcentrerat klassrum för att uppnå personligt lärande: Först och främst, att bygga en disciplinkunskapskarta för varje disciplin; och analysera sedan varje elev genom kunskapskartan för ämnet. Lärsituationen gör att varje elev kan visualisera inlärningssituationen; rekommenderar slutligen anpassade lärresurser till motsvarande elever. Artificiell intelligens kan upprepa innehållet som eleverna inte behärskar och hjälpa eleverna att lära sig efter sin egen rytm. Till exempel kan "Khan Institute" självständigt utforma inlärningsprocessen efter varje persons inlärningsstatus. Denna skräddarsydda utbildning kan hjälpa elever på olika inlärningsnivåer att lära sig i ett klassrum. Lärare kan främja lärande och hjälpa och stödja när det behövs.
2. Artificiell intelligens kan ge vägledning för lärande
Det intelligenta rådgivningssystemet kan förstå de inlärningsmetoder som eleverna gillar. De kan också mäta befintlig kunskap hos elever, all denna data och analys används för att ge förklaringar och stöd åt eleven. Tester och fel är nyckeldelarna i lärandet, men för många elever kommer fel svar att ge dem en känsla av frustration. Vissa elever gillar inte att göra misstag inför auktoriteter som kamrater eller lärare. Metoden för att testa och lära i miljön för bedömning, AI mentor kan också tillhandahålla förbättrade lösningar. Vissa handledningskurser baserade på artificiell intelligens har redan funnits, som kan hjälpa eleverna att komplettera grundläggande kunskaper i grundläggande matematik, skrivande och andra ämnen.
3. Artificiell intelligens kan ge eleverna meningsfull feedback
Artificiell intelligens tillåter inte bara eleverna att anpassa kursen och inlärningsframstegen, utan också ge feedback till eleverna i tid. Till exempel har "Coursera" omsatt det i praktiken. När många elever upptäcks lämna in felaktiga svar på familjeläxor till systemet, kommer systemet att skicka en varning till läraren och ge anpassade meddelanden till eleverna för att ge korrekta svar. Den här typen av system hjälper till att fylla de luckor som kan dyka upp i kursen, och hjälper till att säkerställa att alla studenter kan bemästra kunskaper, låta eleverna få feedback omedelbart och hjälpa dem att förstå konceptet.
4. Artificiell intelligens kan förändra rollen som lärare
Lärare kommer alltid att spela en roll i utbildningen, men på grund av framväxten av ny teknik för intelligenta datorsystem kan denna roll och dess roll förändras. AI-systemet kan programmeras för att ge professionell kunskap, hitta en plattform för studenter att hitta information, och ta över och utvärdera uppgifter och ge eleverna professionell kunskap och personlig hjälp. Det kan till och med ersätta lärare för att genomföra mycket grundläggande läroplansundervisning. Därför blir personens roll mer bekväm. I de flesta fall kommer artificiell intelligens att förvandla lärarens roll till rollen som promotorer. Förstärkningen och hjälpen från artificiell intelligens för utbildning och lärande kommer att göra lärarnas arbete mer effektivt och fokusera på det de är bäst på att skapa utmärkt innehåll.
Lärare kommer att kompletteras som kurser i artificiell intelligens vid den tiden, vilket ger kurser som kräver människors tankemönster och känslomässiga upplevelser, och låter eleverna få interpersonell interaktion och personlig erfarenhet i kursen. Idag har tekniken främjat vissa förändringar i klassrumsundervisningen, såsom onlineskolor och vända klassrum. Men i vilket fall som helst är lärarnas viktiga roll i utbildningen utom tvivel, men arbetsrollen har förändrats från klassrumsundervisning till vägledning och partner för elevers lärande.
5. Artificiell intelligens kan förändra inlärningsmetoder
Med hjälp av ett system med artificiell intelligens kan eleverna studera var som helst i världen när som helst, och eleverna ordnar inlärningstid efter deras behov. Genom artificiell intelligens kan skolor skapa ett globalt klassrum, och elevernas placering kommer inte längre att vara viktig. Om eleverna av någon anledning inte kan delta i kursen kan de gå in i klassrummet på plats genom att besöka länken via åtkomstlänken. Artificiell intelligens kan också koppla ihop elever över hela världen, överträffa klassrummets väggar, interagera med andra elever, lärare, kända författare, vetenskapsmän, etc. för att stärka deras inlärningseffekter.
Artificiell intelligens kan främja kooperativt lärande, jämföra elevernas inlärningsmodeller och sedan rekommendera deltagare som liknar kognitiva eller kompletterande färdigheter för att hjälpa varandra och stödja kollaborativt lärande genom gruppering. Artificiell intelligens kan också delta i inlärningsgruppen som medlemmar, hjälpa gruppen att diskutera i rätt riktning genom att tillhandahålla innehåll, ställa frågor och ge alternativa åsikter.
